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创新教育机制培育后备人才

发布日期:2021-11-13 01:41浏览次数:
本文摘要:习近平总书记在党的十九大报告中明确提出:“减缓建设生产强国,减缓发展著名制造业,推展互联网、大数据、人工智能和实体经济深度融合,在中高端消费、创意引导、绿色低碳、共享经济、现代供应链、人力资本服务等领域培育新的增长点、构成新的动能。”这是新时期深化供给外侧结构性改革的主攻方向,也是我国石油和化学工业当前工作的主要任务。 当前,以新技术、新的业态、新模式、新的产业为代表的新经济蓬勃发展,以人工智能、物联网等为代表的信息技术革命,正在将传统制造业推上急遽变化的转折点。

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习近平总书记在党的十九大报告中明确提出:“减缓建设生产强国,减缓发展著名制造业,推展互联网、大数据、人工智能和实体经济深度融合,在中高端消费、创意引导、绿色低碳、共享经济、现代供应链、人力资本服务等领域培育新的增长点、构成新的动能。”这是新时期深化供给外侧结构性改革的主攻方向,也是我国石油和化学工业当前工作的主要任务。

  当前,以新技术、新的业态、新模式、新的产业为代表的新经济蓬勃发展,以人工智能、物联网等为代表的信息技术革命,正在将传统制造业推上急遽变化的转折点。在这样一个要求命运的大时代中,石油和化学工业是急弯转弯还是被追赶更大的距离,在相当大程度上各不相同人才,特别是在是将在大时代中扮演着主要角色的后备人才。  党的十九大对教育结构和人才培养的模式和质量明确提出了一系列新的拒绝,协会在下一步工作中,将贯彻落实党的十九大明确提出的治国理政新理念、新思想、新战略,充分发挥社会的组织的起到,之后作好教育与产业、学校与企业、有所不同层次类别学校之间的架桥铺路工作,大力建构行业终身教育体系。

  一是之后的组织开会全国化工高校书记校长年会。今年的年会时值十九大刚闭幕式,全国化工高校书记校长在 时间环绕十九大精神,就如何秉持高校“双 ”建设和内涵式发展,融合各自学校的工作,展开了了解自学和研讨,为各化工高校秉持十九大精神进了一个好头。  二是减缓前进构架行业终身教育体系。

以“终身教育”为基本理念,以坚决校企合作和坚决产教融合为基本原则,以创建灵活性自学制度、构建学分累积切换、展开自学成果确认为构建方式,通过建设国家对外开放大学石油和化工行业学院,建设石油和化工行业自学成果认证中心(学分银行),前进石油和化工行业的人力资源研发。相结合网络化教学平台,面向石油和化工从业人员积极开展以提高职业能力为核心的本、专科学历之后教育和非学历之后教育,通过自学成果证书框架,构建有所不同层级的学历教育的横向交会,以及学历教育与非学历教育之间的纵向全线贯通,谋求到2022年基本研发已完成符合石油和化工行业仅有产业链市场需求的专业群建设。  三是强化本科院校工作力度,前进高校“双 ”和“内涵式发展”建设改革工作。

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积极开展青年教师入企业实训、高校实验室安全性管理培训等常规工作的同时,作好化工与制药类专业证书委员会秘书处工作,按计划前进本科院校化学工程与工艺、制药工程、生物工程、石油工程、油气储运工程等专业工程认证工作,同时大力的组织新的工科建设研讨,前进高校新的工科建设改革工作。  四是作好教育部委托的职业教育专业教学标准建(制)订立工作。专业教学标准建(制)订立工作是深化职业教育教学改革,提升人才培养质量,创意发展职业教育的最重要基础性工作,保证高等职业教育专业教学标准,中等职业教育专业目录,高职生物化工类实训设备标准,中职化学工艺实训设备标准修改工作顺利完成。

按计划已完成《高等职业教育改革发展三年行动计划》石油和化工类项目的实行落地。  五是更进一步完备大赛方案,规范竞赛制度。

之后积极开展职业技能大赛、全国大学生化工实验大赛、中国大学生高分子材料创意创业大赛、现代化工HSE大赛等一系列具备全国影响力的精品活动,希望服务院校改革与创意发展。  六是以“一带一路”联盟为载体,充分发挥成员单位的特色和优势,创意合作机制,前进项目进展,全面提高教育服务行业企业发展的能力,为“一带一路”建设获取人才承托,增进区域文化交流和经济融合。


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